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合肥市翡翠学校迎来合作办学第五年度评估

2018-09-21 16:17 安徽网  

“我们合作办学的第五年过去了。此次评估调研,我感受到翡翠正处于‘苦乐相依,玉汝将成’的阶段……”9月19日下午,合肥市翡翠学校全体教师齐聚绘事馆多功能厅聆听华东师大基教所所长杨小微教授作本年度合作办学评估反馈。 

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本次评估是翡翠学校自2013年9月1日与华东师大基教所“牵手”办学以来,迎来的第五次年度办学评估。评估专家组通过走进课堂、师生座谈、观摩教研等形式对本年度学校发展进行了全面深入的调研。

灵动课堂不断趋向完美

在两天的评估时间里,杨小微、王建军、王占魁、徐冬青等上海高校著名教授走进翡翠学校的课堂,观摩了语文、数学、英语、班队、品德等课程,并分组参加了学科教研活动。

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“教师和学生在课堂上的表现很棒!很难想象这是一个才建校5年多的新学校。在课堂上,学生的主体性增加;教师相较以往能更多地关注到个体差异;对学生团体合作的指导也更加全面。”

“很高兴看到我们的老师成为一个教研共同体,坐在一起以一种放松的态度研讨课内课外出现的问题。反思、批判、超越是一个人成长的本源。希望我们的教研团队能够勇于打破权威,挑战自我,让我们的专业更幸福。”在评估反馈上,多位教授都表示翡翠人在过去一年里又有可喜的成长。

一所学生热爱的学校

“我被这群学生暖化。他们自如地和我们交谈着他们喜欢的课堂和老师。”通过学生座谈,几位教授充分感受到翡翠学生的活泼与自信。“他们对老师十分依恋,有时在假期也盼望着重返校园。”“每周他们都盼望着七彩课程的到来。”在评估反馈中,几位教授表达了他们眼中的翡翠学生。

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为了丰富学生的校园生活,满足学生多样的学习兴趣和愿望,学校充分调研和挖掘教师才情才艺,扩大了以往社团课程的种类,在本学期开设了七彩兴趣课程,真正做到了让每一位学生都有自己的兴趣课。兴趣课程内容广泛,包括传统剪纸、趣味编程、心理剧编排、缝纫编织等。

付出与收获 梳理与总结

评估工作还分组召开了教师、行政班子的座谈。座谈会中,大家真诚交流。教师们就自己的专业成长、合作办学给自己带来的收获,以及自己对翡翠的期待等方面与教授们做了交流。

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“在这六年的跨越式发展中,我们应该积极地调整自己的心态。合作办学期间,我们真正积淀下来的经验和创造性的东西是什么?”徐冬青教授以“真研究、真合作、真要求、真发展、真转变、真积淀、真经验、真挑战、真创造”九个“真”字启发老师们思考学校和个人发展的足迹与收获。据悉,在翡翠学校与华东师大基教所合作办学满六年后,将对办学经验和成果进行梳理和提炼,集结成专著。

苦乐相依  玉汝将成

自2013年9月,合肥市翡翠学校与华东师大基础教育改革与发展研究所合作办学以来,相继走过“种子年”、“萌芽年”、“舒枝年”、“展叶年”、“扎根年”五个年头。目睹着翡翠的一路成长,合作双方都十分激动。此次评估中,杨小微教授看到了翡翠学校以又快又好的速度在发展,人和事都向积极的方向变化。艰苦创业、开拓创新、反思重建的6年合作到底给学校留下了什么?他希望大家在 “玉成年”(第六年)里,苦乐相依,对过去进行总结与思考,期待翡翠“玉汝将成”!

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合肥市翡翠学校校长吴欣怡致辞。 

吴欣怡校长代表学校对此次评估反馈做了发言。她真诚感谢华师专家团队对翡翠学校的悉心教导。感激每一位翡翠人在这段艰难路程中的艰辛跋涉与坚定付出。她期许未来,让每一位教师找到职业与生活的双重幸福,让每一个孩子找到学习与成长的乐土。(通讯员 聂忠霞)

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“我们合作办学的第五年过去了。此次评估调研,我感受到翡翠正处于‘苦乐相依,玉汝将成’的阶段……”9月19日下午,合肥市翡翠学校全体教师齐聚绘事馆多功能厅聆听华东师大基教所所长杨小微教授作本年度合作办学评估反馈。 

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本次评估是翡翠学校自2013年9月1日与华东师大基教所“牵手”办学以来,迎来的第五次年度办学评估。评估专家组通过走进课堂、师生座谈、观摩教研等形式对本年度学校发展进行了全面深入的调研。

灵动课堂不断趋向完美

在两天的评估时间里,杨小微、王建军、王占魁、徐冬青等上海高校著名教授走进翡翠学校的课堂,观摩了语文、数学、英语、班队、品德等课程,并分组参加了学科教研活动。

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“教师和学生在课堂上的表现很棒!很难想象这是一个才建校5年多的新学校。在课堂上,学生的主体性增加;教师相较以往能更多地关注到个体差异;对学生团体合作的指导也更加全面。”

“很高兴看到我们的老师成为一个教研共同体,坐在一起以一种放松的态度研讨课内课外出现的问题。反思、批判、超越是一个人成长的本源。希望我们的教研团队能够勇于打破权威,挑战自我,让我们的专业更幸福。”在评估反馈上,多位教授都表示翡翠人在过去一年里又有可喜的成长。

一所学生热爱的学校

“我被这群学生暖化。他们自如地和我们交谈着他们喜欢的课堂和老师。”通过学生座谈,几位教授充分感受到翡翠学生的活泼与自信。“他们对老师十分依恋,有时在假期也盼望着重返校园。”“每周他们都盼望着七彩课程的到来。”在评估反馈中,几位教授表达了他们眼中的翡翠学生。

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为了丰富学生的校园生活,满足学生多样的学习兴趣和愿望,学校充分调研和挖掘教师才情才艺,扩大了以往社团课程的种类,在本学期开设了七彩兴趣课程,真正做到了让每一位学生都有自己的兴趣课。兴趣课程内容广泛,包括传统剪纸、趣味编程、心理剧编排、缝纫编织等。

付出与收获 梳理与总结

评估工作还分组召开了教师、行政班子的座谈。座谈会中,大家真诚交流。教师们就自己的专业成长、合作办学给自己带来的收获,以及自己对翡翠的期待等方面与教授们做了交流。

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“在这六年的跨越式发展中,我们应该积极地调整自己的心态。合作办学期间,我们真正积淀下来的经验和创造性的东西是什么?”徐冬青教授以“真研究、真合作、真要求、真发展、真转变、真积淀、真经验、真挑战、真创造”九个“真”字启发老师们思考学校和个人发展的足迹与收获。据悉,在翡翠学校与华东师大基教所合作办学满六年后,将对办学经验和成果进行梳理和提炼,集结成专著。

苦乐相依  玉汝将成

自2013年9月,合肥市翡翠学校与华东师大基础教育改革与发展研究所合作办学以来,相继走过“种子年”、“萌芽年”、“舒枝年”、“展叶年”、“扎根年”五个年头。目睹着翡翠的一路成长,合作双方都十分激动。此次评估中,杨小微教授看到了翡翠学校以又快又好的速度在发展,人和事都向积极的方向变化。艰苦创业、开拓创新、反思重建的6年合作到底给学校留下了什么?他希望大家在 “玉成年”(第六年)里,苦乐相依,对过去进行总结与思考,期待翡翠“玉汝将成”!

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合肥市翡翠学校校长吴欣怡致辞。 

吴欣怡校长代表学校对此次评估反馈做了发言。她真诚感谢华师专家团队对翡翠学校的悉心教导。感激每一位翡翠人在这段艰难路程中的艰辛跋涉与坚定付出。她期许未来,让每一位教师找到职业与生活的双重幸福,让每一个孩子找到学习与成长的乐土。(通讯员 聂忠霞)

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